我初三了(但总觉得现在做什么都没有用)
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2024-04-09
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1. 我初三了,但总觉得现在做什么都没有用?
首先作为初三的你所要解决的问题就是中考,综合来讲还是非常重要的,关乎到你即将上什么样的高中以及上高中之后,考什么样的大学。生命不息,战斗不止。设身处地的想一想,如果是我的话。
一、找回自己
不管你心里有什么焦虑,或者说有想放弃的念头,这些都是不可以的。既然你现在选择了不想当学傻,那么就要从观念上,自己一定要认清楚目前的情况,我应该学习了,而且学习应该是有方法的。改变被动学习或者是不接受学习。我相信父母会很支持你。
二、抓重点快提升
面对目前你现在各科的学习情况,其实你自身是不知道如何该提升。所以最直接最有效的办法就是找到你各科老师,让各科老师根据你的实际情况指点你,告诉你复习哪里学习哪个部分能让你快速的提分。不能自己只看视频,没有和老师交流,这样效率会很低呀。毕竟学校的老师非常了解你。通过老师的指点,你会有一个很大明确的方向。
三、忘记时间
这里面所说的忘记时间指的是把你所有的精力全投入到学习当中这个时候你就会暂时忘记。同时也要忘掉你那些无关紧要的事情。到目前学习不好是有原因的,把这些原因暂时放一放,为了你自己。
四、同学最好的伙伴
我的方法可能有些简单粗暴,不会的题或者有一些不会的知识点,直接去问那些学习比较好的,然后热心想告诉你的人。如果有一些题不会的话,大家复习时间也是比较紧的,你可以将他的卷子一起复习资料借过来看一看,他的步骤应该写的很清晰,你可以拿来学习。然后在下课的时候或者是在放学路上可以多请教,多问学习好的同学,他们的学习方法以及他们一个习惯是怎么养成的。或者他们的父母是怎么教他们去学习的?
目前的你只是通过人生中的一个小关口,不要放松,也不要过于紧张。如果你考试的时候成绩下来觉得不满意,你可以选择复读,你的人生可以不和你同龄人同步,但是只要你想学习,一定会有机会一定会得到提升,一定会考一个好的高中。
加油吧,以前的我也是学习不好,但是通过努力也上了大学。慢慢你会觉得很珍惜这人的一生。
我是晓风尘,关注我。
2. 中考父母一直骂我?
我觉得这就是父母根本就不考虑孩子的感受,想说什么就说什么,对于孩子的想法,根本就不在意。你说,这样的父母,有什么可说的,我们拿他们跟别人的爸爸妈妈比了吗?真是的,伤害了自己的孩子,还要这样做,说实话,我觉得可气,对于我们的感受,他们就真的一点都不在乎吗?既然如此,那你们也就不要太在意他们,这样,说实话,可能他们还会在意些你,真的。要不他们就觉得他们做的没错,就应该这样。
调整好自己的心态,父母心里是希望你好的,可能是表达方式让你反感有了误解,你要体谅父母,可能他们文化水平不高,或者对你寄予厚望,认为中考和高考是你改变的机会。毕竟你父母也是第一次做父母的,多体谅吧
3. 我的女儿开学就初三了?
数学和物理都是中考重要科目,不把这两科成绩提上来,中考就意味着失败,家长看来你也是一个有心人,不要着急,先稳定一下自己的情绪,我觉得只要孩子想要进步,这两科成绩也完全可以提上来的 。
我建议你这样做:
1.先和孩子交流,给孩子灌点励志鸡汤,把孩子的斗志燃烧起来。初中的知识主要是以课本基础知识为主,只要孩子有努力学习的想法和行动,数学和物理是完全可以学好的。
家长你现在要做的事,先和孩子坐下来,把自己对女儿的期望说出来,并且充分鼓励孩子,让孩子认识到学习对于自己的重要性,“有志者事竟成”,当父母的和孩子一起想办法,一定要把物理和数学搞上去,给孩子讲当家长的一定会给她做好后勤工作,有困难大家一起面对,提高孩子学习的积极性。
监督孩子学习的持久性,一起做一个学期学习计划,坚定不移的去执行,让孩子把学习成绩搞上来。
2.家长有条件的话,建议给孩子短期的请家教老师进行“一对一”辅导。孩子为什么数学和物理都不及格,一定是很多方面出了问题。所以请家教老师进行辅导就很有必要。一对一的进行辅导,有经验的老师就可以发现孩子为何物理和数学没有学好的原因,就可以有针对性的给孩子进行补习,从而达到具体问题,具体分析,给孩子查漏补缺的效果,就可以有效的辅导孩子把这两科成绩补习上来。
3.和孩子一起把物理和数学考不及格的原因找出来。孩子为什么成绩不好,一般都是学习某个环节出现了问题。数学和物理都是理科的内容,再加上初三还要学习化学,这三科都是要通过大量的进行做题才能掌握得好的。
要和孩子在一起分析,为什么成绩差,是不是孩子努力程度不够,还是学习方法和学习效率出现了问题,这些都需要孩子和家长的共同分析,找到问题所在处。找到了问题的关键,就要制定计划去执行。有什么不好的地方,就要努力的去矫正,孩子只有这样,才能把这三科学好。
结语:文化成绩不好,家长不要太担心,在我们身边,初三文化成绩逆袭的学生特别多,关键的是自己制定了学习计划,并且努力执行了没有,只要自己努力了,并且坚定不移的执行了学习计划,相信你的孩子成绩一定会好起来的。
4. 你对将要升入初三的学生有什么建议?
对中考的学生有什么建议?要不要继续读书?中考的他说“不想继续读书”?这简直让我目瞪口呆
家长紧急求助:孩儿刚刚中考完,成绩理想不理想他也不说,反倒是非常认真地跟家里表态,说不想继续读书了,而且字字句句有理有据,显见得是深思熟虑的结果,这孩子平常学习也不错啊,也没见怎么偏激,怎么就给这么个极端决定?十四五岁的大男生了啊,强迫也不是个办法,可怎么给掰扯回来呢?请您帮帮我们!
答:蛋从里头破开才叫生命,十四五岁的年轻人自己真正想通了才叫成长!所以,家长能做的,就是把不继续读书的想法之根源找到,再针对性把不继续读书和继续读书方方面面所有利弊给掰扯清楚,然后给他时间,静待他的最终决定即可。至于具体要怎么样“针对性“根据本人性格特点、兴趣爱好及平日所思所想的信息来源等把利与弊掰扯得清清楚楚、明明白白,是因人而宜的,就像好中医治病,哪怕是同一个方子但根据不同人身体状、饮食状况剂量必然会有增减一样。征得同样参加中考、有过同样想法的某同学同意后,将他的故事以飨以供参考。
1、不想继续读书?这简直让我目瞪口呆那孩子初三毕业临考前,鲜活青春面孔上板起周正和肃严,要跟我深谈。
他在我对面,肩背铮铮,如钟如松。
他说了很多,话比以往一个月加起来还稠。但主旨只一个:“不想继续读书!”
这简直让我目瞪口呆。重点小学、重点中学、重点大学乃至国际名校的博士、博士后,这才是他的天经地义。不继续读书?不继续读书是什么意思?
这话每一个字都听得清清楚楚、历历分明,可五个字连起来却成了一坨糨糊——亲们,活而惨烈的当今勿怪偶对此惊心惊悚!这事儿搁二下旁人身上,谁个都能言辞凿凿玲珑八面,或浅笑矜言或痛心疾首,再或者,不咸不淡闲散,顺时应景随兴,多大点事儿?可这事儿搁自个身上,那是血淋淋剥皮剔骨剜心剜肉啊,试问凡间爹娘,谁个能心气平和云淡风轻?怒而满的、将要失控的话与情绪要把整个腔子挤爆,它们横冲直撞迫不及待要以某种危险的方式、从某个危险的罅隙中杀将出来,企图予他当头棒喝,使他醍醐醒转,如同闪电的光明与力量,刹那使混沌劈开天地换颜。所幸是,经年时光寸寸磨搓,终能够于恼羞成怒雷霆咆哮之前敛神静心倾身以听——乍闻乍听,天塌地陷尘寰暗哪!却能于躁怒喷薄欲出之瞬,迅疾冷静,打开自己,听他、陪他、温柔凝望,是经历之功,是读书之功(读书无用?NND,哪只货没皮没脸没羞没臊放此狼言大口?这是要把蜜意芬芳、明亮繁艳正当年华的花儿朵儿们拖进暗黑地狱的节奏啊!)
2、读书就是那闪电,刹那将混沌劈开,将暗黑照亮,让生命与年华从此潋滟书是什么?书就是那闪电,刹那将混沌劈开,将暗黑照亮,让生命与年华从此潋滟,让灵性怒放如同花开——如同春天的海棠,贴梗嫣然,艳了眉间;如同初夏的夕颜,纤悉缠绕,豁然洞开;如同深秋的蕙兰,粗犷豪丽,超拔四季;如同寒冬的红梅,雪里含香,半帘晴艳……总是会有一朵花的盛开是自己的姿态呀,就如同书卷,日日月月年年的读,一瓣一朵一字一句积起来,终会是好一个缤纷繁艳的春天,终会是好一个千姿万态灵心向远。然,闪电是说有就有、说来就来的么?闪电的光明与力量,需要久长而艰辛的酝酿,正如同读书之于一个人身心灵的濯洗与换变。
何为闪电?发生在积雨云中的云与云之间、云与地之间或云体内各部位之间强烈的放电现象是也。何为读书?之定义贯古今、通中外妙趣横生浩若繁星,且分作两个层面论。
第一是精神层面,最通神莫过于宋代诗人尤袤:“饥读之以当肉,寒读之以当裘,孤寂而读之以当友朋,幽忧而读之以当金石琴瑟也。”只是,读书到了如此境界,分明已至善至臻至圣,非至纯至真至专者不能也,此境界可类比于闪电的光明与力量完成蓄积后劈天开地那一个瞬间的光华盛艳。
第二是效能层面,最精准莫过于弗兰西斯·培根:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”这定义广泛适用于柴米油盐日子里的普罗大众,可类比于闪电的光明与力量未完成蓄积之前,这个蓄积过程的润物无声最是关键,需要久长的酝酿,需要艰辛的坚持。扛住了,趟过了,终究是会抵达那一个光华盛艳的瞬间。而这抵达,是功课,是修行,是每一个生命莅临人世破混沌而开清明的必须。
3、倾了身子向他、听他、望他、陪他:他只不过是给出了一种态度,一种青春期男孩子都会有的态度——我的生活我要自己做主!眼面前他黑眸灼灼,他在等待一个答案。
倾了身子向他、听他、望他、陪他,初始的意外与震惊渐次落定,思绪与情绪从凌乱中挣出一色儿澄澈清明。
是的,他正在努力表述的关于是否继续读书之“读书”,分明与真正的读书毫无干系。他意思表达中的所谓“读书”,不是动词,是名词,是每个孩子长大过程中必经的某个生命时段的称谓而已。比如遇着故旧时候他在侧,人家一时拿不准你身旁这一米八几的大小伙子的年龄,便会顺嘴寒暄:“读书着?”这其实等同于一种身份的确认:是“在校学生”?是“社会人”?在校学生的话,其年龄段与生活状态具有群体性特征,清楚明了;不曾在校学习的话,就意味着这孩子不再是孩子了,是大人了,要工作了,要成家了,要担责任了,要谋生活了,要扛起或耀眼或黯淡、或繁复或单调的日子与未来了——这就清楚了,究其根溯其本,他其实不是要反对读书这事儿,他只不过是给出了一种态度,一种青春期男孩子都会有的态度:我的生活我要自己做主!
他以生命中的第一个重要事件“中考”为契机,郑重宣布了自己对自己生活、生命的选择权和自主权——这就好!很好!他要自己做自己的主,做呗!他要抉择权、要决定权,给呗!世间万千种爱或情都以聚合为终极目标,唯父母对子女的爱不同。父母对子女的爱是以分离为终极目标的,这爱不能是绳索,愈捆愈紧、愈紧愈挣最终弄个两败俱伤;这爱得是翅膀,海阔天空,任尔飞翔。
于是,我干脆利落曰:那好,你定!
4、谁不巴望自家孩儿一辈子少受些苦、少受些累、少受些罪,活得体面些、轻松些、恣肆些?而以此为目的最见效的捷径便是读书他黑眸里灼灼光芒闪了闪,一些些犹疑浮上来——是对我居然如此爽快放权的犹疑?是对人生重大关口重大抉择权轻易就到手的不确定?亦或是对这轻易到手了的重大权利要如何使用的不确定?不拘哪一种,都如了他的愿,如了我的愿,这就好。
读书这事儿,是一辈子的事儿,是一辈子都得在“进行时”状态的事儿。中考后继续上学与不上学,区别无非是该读书的年龄在专业机构里进行系统化、专业化读书,或是在该读书的年龄一脚踏进残酷社会开始扑腾、扑腾的过程中流血流泪撞了南墙回头再读书。
前者能够在残酷社会竞争中搏得相对更多的机会、更好的选择权,不以生存为目的的选择,便能够活得快意、活得尊严;后者起步低,机会少,选择少,以生存为目的活,便卑微些、艰难些——这有什么?社会如此多元,而他如此年轻,他错得起,输得起,他怎么样都来得及。
活而为人,食物作用于肉体,读书作用于灵魂。正如同一篮子苹果,先捡好的吃还是先捡坏的吃,心理体验云泥之别,但其本质倒真没啥区别,不外乎就是吃苹果。只不过,但凡为爹娘的,谁不巴望自家孩儿篮子里只有好苹果?谁不巴望自家孩儿一辈子少受些苦、少受些累、少受些罪,活得体面些、轻松些、恣肆些?而以此为目的最见效的捷径便是读书!
他最终选择了继续读书,嫣然会心。
小结:读书的终极目标不是为了考个好成绩、考个好学校读书的终极目标不是为了考个好成绩、考个好学校。好成绩、好学校只不过是一张门票,抵达更好教学资源、更好人生督导的门票。得此门票才会一日日浸之润之从而养成更好的读书能力,而好的读书能力是一种抵达,是一种以自已为圆心、以读书为半径无限延展眼界与胸襟而至最终遇见灵性自己的抵达。即所谓以书为清溪,持续坚持沐之浴之,便可得身如月净、心若花明。
祁云:擅散文,善评论。专注于家庭教育、写作辅导、大语文教学探索及传统经典阅读推广。
原创版权:任何形式的转载,都请联系作者获得授权。(plqiyun)
5. 我儿子今年15岁?
孩子读书应当是以自愿为主,不能强迫。且现在已经这么大了,也是一个反叛期。是以教育为主。他喜欢去上学就更加好。如果他不喜欢上学的话,那就让她先休息一段时间,等他自己选择出路。
现在的孩子比较早熟,他不肯去上学,也必然有她不想去的原因,做家长的应该要耐心的了解分析情况。理解劝导他,让他打消对学习的畏惧。这样他才能好好的去上学读书。
如果他觉得自己不适合的话,也就尊重他的选择。让他选择一份好的技能去学习,以后好容易找工作。正所谓72行,行行出状元。也不一定是高学历,就一定是有成就。许多文化低的人,他也一样有成就,那是因为他懂得怎么去在社会生存打拼。
有时候好与坏只是一念之差。我们做家长对孩子应该抱宽容的态度,不是要推他一把,而是要拉他一把。要知道调皮的小孩都
很聪明。
6. 初三了英语成绩20分30分?
你现在是班里英语倒数第一了吗?
我讲一个我的学生的例子。
几年前我去北京日坛中学,帮助高一年级八个班每个班里英语倒数前四名的同学在课后的五步法英语集训班进行练习。
这个安排不是我的要求,是学校的教务处自行制定的,我没有意见。
可以想象一下,这32个同学在班里英语成绩都是垫底的。邵老师带着他们做五步法的听写音标练习和复述口语练习。一共上了10次课,一个星期一次 、一次一小时。后半学期很快就过去了,五步法的课程结束了。邵老师没再出现 - 学校安排。第二个学期末,有同学发来电子邮件,报告期末考试英语成绩班里第三名。
我回信说,不是邵老师做了什么,而是五步法这个方法发挥了神奇的作用。
所以,同学们,英语学习的问题并不是你们自身的问题,而是方法的问题。如果传统方法反复证明不适合你,为什么不选择另一个适合自己的方法呢?
请关注邵老师五步法英语在今日头条的发文,去了解更多详细的内容。
7. 初三的学生感觉斗志全无怎么办?
首先,谢谢邀请,对于这个问题,我想说,首先你没有动力的理由是什么?你凭什么就没有动力了呢,还有不到100天就考试了。
那么这样的话自己是不是应该更抓紧时间的学习呢?其实你现在有很多事可以做,比如将一模之前的错题总结整理一下拿出来进行第二次的训练。这件事做完以后还可以。对自己的薄弱点进行专项的训练和复习。在二模来临之前,你都可以将整个初中所有的知识进行分块儿的复习和整理,力求将所学的知识点,从原来的学一张是一张到将所有的知识点都穿成一片连成知识网。
初三要到中考之前学不进去,一共可以分两种情况,一是我学的太好了学不进去,二是我自己已经放弃了。
这时如果你是前者,那麽我还是很为你高兴得证明你初中已经学到了一个瓶颈期。不要觉得没什么学的,其实你不知道的点,还有很多这事儿你不妨静下心来,将每一科儿的书本拿出来,静心的翻一翻,无论从你的心性上还是从你的心情上都可以得到很好的平复。而且你还可以从翻书的过程中找到自己以前没有注意到已经遗忘的知识。其实,感觉无法突破自己比较苦恼,想要歇一歇,这是可以的,但是你要知道比你还要强的人大有人在,你需要迎头赶上。
如果你是后者,那么我想告诉你,你这时还不应该放弃,没必要因为一次考试考不好就轻易的不去学习,学习是一辈子的事,唔见得中考用不上你这辈子都用不上了,所以该学习还要学你的知识该补充还是需要补充的有,倒是学东西什么时候都不晚,学什么都不会白学。想想一直为我们付出的家长对我们抱有深切期望的老师在我们求学路上和我们并肩作战的朋友同学,他们都未曾放弃,那你为什么要放弃你自己呢?
说到这里,我之前说的那些话有实实在在初三复习的东西,也有有心灵鸡汤,我希望你可以通过这些话来获得一些感悟,哪怕是打打鸡血,让你能瞬间坐下来静心的去学也是可以的,时间不等人,错过了真的就错过了,希望我的回答可以对你有所帮助。
加油!中考必胜!
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1. 我初三了,但总觉得现在做什么都没有用?
首先作为初三的你所要解决的问题就是中考,综合来讲还是非常重要的,关乎到你即将上什么样的高中以及上高中之后,考什么样的大学。生命不息,战斗不止。设身处地的想一想,如果是我的话。
一、找回自己
不管你心里有什么焦虑,或者说有想放弃的念头,这些都是不可以的。既然你现在选择了不想当学傻,那么就要从观念上,自己一定要认清楚目前的情况,我应该学习了,而且学习应该是有方法的。改变被动学习或者是不接受学习。我相信父母会很支持你。
二、抓重点快提升
面对目前你现在各科的学习情况,其实你自身是不知道如何该提升。所以最直接最有效的办法就是找到你各科老师,让各科老师根据你的实际情况指点你,告诉你复习哪里学习哪个部分能让你快速的提分。不能自己只看视频,没有和老师交流,这样效率会很低呀。毕竟学校的老师非常了解你。通过老师的指点,你会有一个很大明确的方向。
三、忘记时间
这里面所说的忘记时间指的是把你所有的精力全投入到学习当中这个时候你就会暂时忘记。同时也要忘掉你那些无关紧要的事情。到目前学习不好是有原因的,把这些原因暂时放一放,为了你自己。
四、同学最好的伙伴
我的方法可能有些简单粗暴,不会的题或者有一些不会的知识点,直接去问那些学习比较好的,然后热心想告诉你的人。如果有一些题不会的话,大家复习时间也是比较紧的,你可以将他的卷子一起复习资料借过来看一看,他的步骤应该写的很清晰,你可以拿来学习。然后在下课的时候或者是在放学路上可以多请教,多问学习好的同学,他们的学习方法以及他们一个习惯是怎么养成的。或者他们的父母是怎么教他们去学习的?
目前的你只是通过人生中的一个小关口,不要放松,也不要过于紧张。如果你考试的时候成绩下来觉得不满意,你可以选择复读,你的人生可以不和你同龄人同步,但是只要你想学习,一定会有机会一定会得到提升,一定会考一个好的高中。
加油吧,以前的我也是学习不好,但是通过努力也上了大学。慢慢你会觉得很珍惜这人的一生。
我是晓风尘,关注我。
2. 中考父母一直骂我?
我觉得这就是父母根本就不考虑孩子的感受,想说什么就说什么,对于孩子的想法,根本就不在意。你说,这样的父母,有什么可说的,我们拿他们跟别人的爸爸妈妈比了吗?真是的,伤害了自己的孩子,还要这样做,说实话,我觉得可气,对于我们的感受,他们就真的一点都不在乎吗?既然如此,那你们也就不要太在意他们,这样,说实话,可能他们还会在意些你,真的。要不他们就觉得他们做的没错,就应该这样。
调整好自己的心态,父母心里是希望你好的,可能是表达方式让你反感有了误解,你要体谅父母,可能他们文化水平不高,或者对你寄予厚望,认为中考和高考是你改变的机会。毕竟你父母也是第一次做父母的,多体谅吧
3. 我的女儿开学就初三了?
数学和物理都是中考重要科目,不把这两科成绩提上来,中考就意味着失败,家长看来你也是一个有心人,不要着急,先稳定一下自己的情绪,我觉得只要孩子想要进步,这两科成绩也完全可以提上来的 。
我建议你这样做:
1.先和孩子交流,给孩子灌点励志鸡汤,把孩子的斗志燃烧起来。初中的知识主要是以课本基础知识为主,只要孩子有努力学习的想法和行动,数学和物理是完全可以学好的。
家长你现在要做的事,先和孩子坐下来,把自己对女儿的期望说出来,并且充分鼓励孩子,让孩子认识到学习对于自己的重要性,“有志者事竟成”,当父母的和孩子一起想办法,一定要把物理和数学搞上去,给孩子讲当家长的一定会给她做好后勤工作,有困难大家一起面对,提高孩子学习的积极性。
监督孩子学习的持久性,一起做一个学期学习计划,坚定不移的去执行,让孩子把学习成绩搞上来。
2.家长有条件的话,建议给孩子短期的请家教老师进行“一对一”辅导。孩子为什么数学和物理都不及格,一定是很多方面出了问题。所以请家教老师进行辅导就很有必要。一对一的进行辅导,有经验的老师就可以发现孩子为何物理和数学没有学好的原因,就可以有针对性的给孩子进行补习,从而达到具体问题,具体分析,给孩子查漏补缺的效果,就可以有效的辅导孩子把这两科成绩补习上来。
3.和孩子一起把物理和数学考不及格的原因找出来。孩子为什么成绩不好,一般都是学习某个环节出现了问题。数学和物理都是理科的内容,再加上初三还要学习化学,这三科都是要通过大量的进行做题才能掌握得好的。
要和孩子在一起分析,为什么成绩差,是不是孩子努力程度不够,还是学习方法和学习效率出现了问题,这些都需要孩子和家长的共同分析,找到问题所在处。找到了问题的关键,就要制定计划去执行。有什么不好的地方,就要努力的去矫正,孩子只有这样,才能把这三科学好。
结语:文化成绩不好,家长不要太担心,在我们身边,初三文化成绩逆袭的学生特别多,关键的是自己制定了学习计划,并且努力执行了没有,只要自己努力了,并且坚定不移的执行了学习计划,相信你的孩子成绩一定会好起来的。
4. 你对将要升入初三的学生有什么建议?
对中考的学生有什么建议?要不要继续读书?中考的他说“不想继续读书”?这简直让我目瞪口呆
家长紧急求助:孩儿刚刚中考完,成绩理想不理想他也不说,反倒是非常认真地跟家里表态,说不想继续读书了,而且字字句句有理有据,显见得是深思熟虑的结果,这孩子平常学习也不错啊,也没见怎么偏激,怎么就给这么个极端决定?十四五岁的大男生了啊,强迫也不是个办法,可怎么给掰扯回来呢?请您帮帮我们!
答:蛋从里头破开才叫生命,十四五岁的年轻人自己真正想通了才叫成长!所以,家长能做的,就是把不继续读书的想法之根源找到,再针对性把不继续读书和继续读书方方面面所有利弊给掰扯清楚,然后给他时间,静待他的最终决定即可。至于具体要怎么样“针对性“根据本人性格特点、兴趣爱好及平日所思所想的信息来源等把利与弊掰扯得清清楚楚、明明白白,是因人而宜的,就像好中医治病,哪怕是同一个方子但根据不同人身体状、饮食状况剂量必然会有增减一样。征得同样参加中考、有过同样想法的某同学同意后,将他的故事以飨以供参考。
1、不想继续读书?这简直让我目瞪口呆那孩子初三毕业临考前,鲜活青春面孔上板起周正和肃严,要跟我深谈。
他在我对面,肩背铮铮,如钟如松。
他说了很多,话比以往一个月加起来还稠。但主旨只一个:“不想继续读书!”
这简直让我目瞪口呆。重点小学、重点中学、重点大学乃至国际名校的博士、博士后,这才是他的天经地义。不继续读书?不继续读书是什么意思?
这话每一个字都听得清清楚楚、历历分明,可五个字连起来却成了一坨糨糊——亲们,活而惨烈的当今勿怪偶对此惊心惊悚!这事儿搁二下旁人身上,谁个都能言辞凿凿玲珑八面,或浅笑矜言或痛心疾首,再或者,不咸不淡闲散,顺时应景随兴,多大点事儿?可这事儿搁自个身上,那是血淋淋剥皮剔骨剜心剜肉啊,试问凡间爹娘,谁个能心气平和云淡风轻?怒而满的、将要失控的话与情绪要把整个腔子挤爆,它们横冲直撞迫不及待要以某种危险的方式、从某个危险的罅隙中杀将出来,企图予他当头棒喝,使他醍醐醒转,如同闪电的光明与力量,刹那使混沌劈开天地换颜。所幸是,经年时光寸寸磨搓,终能够于恼羞成怒雷霆咆哮之前敛神静心倾身以听——乍闻乍听,天塌地陷尘寰暗哪!却能于躁怒喷薄欲出之瞬,迅疾冷静,打开自己,听他、陪他、温柔凝望,是经历之功,是读书之功(读书无用?NND,哪只货没皮没脸没羞没臊放此狼言大口?这是要把蜜意芬芳、明亮繁艳正当年华的花儿朵儿们拖进暗黑地狱的节奏啊!)
2、读书就是那闪电,刹那将混沌劈开,将暗黑照亮,让生命与年华从此潋滟书是什么?书就是那闪电,刹那将混沌劈开,将暗黑照亮,让生命与年华从此潋滟,让灵性怒放如同花开——如同春天的海棠,贴梗嫣然,艳了眉间;如同初夏的夕颜,纤悉缠绕,豁然洞开;如同深秋的蕙兰,粗犷豪丽,超拔四季;如同寒冬的红梅,雪里含香,半帘晴艳……总是会有一朵花的盛开是自己的姿态呀,就如同书卷,日日月月年年的读,一瓣一朵一字一句积起来,终会是好一个缤纷繁艳的春天,终会是好一个千姿万态灵心向远。然,闪电是说有就有、说来就来的么?闪电的光明与力量,需要久长而艰辛的酝酿,正如同读书之于一个人身心灵的濯洗与换变。
何为闪电?发生在积雨云中的云与云之间、云与地之间或云体内各部位之间强烈的放电现象是也。何为读书?之定义贯古今、通中外妙趣横生浩若繁星,且分作两个层面论。
第一是精神层面,最通神莫过于宋代诗人尤袤:“饥读之以当肉,寒读之以当裘,孤寂而读之以当友朋,幽忧而读之以当金石琴瑟也。”只是,读书到了如此境界,分明已至善至臻至圣,非至纯至真至专者不能也,此境界可类比于闪电的光明与力量完成蓄积后劈天开地那一个瞬间的光华盛艳。
第二是效能层面,最精准莫过于弗兰西斯·培根:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”这定义广泛适用于柴米油盐日子里的普罗大众,可类比于闪电的光明与力量未完成蓄积之前,这个蓄积过程的润物无声最是关键,需要久长的酝酿,需要艰辛的坚持。扛住了,趟过了,终究是会抵达那一个光华盛艳的瞬间。而这抵达,是功课,是修行,是每一个生命莅临人世破混沌而开清明的必须。
3、倾了身子向他、听他、望他、陪他:他只不过是给出了一种态度,一种青春期男孩子都会有的态度——我的生活我要自己做主!眼面前他黑眸灼灼,他在等待一个答案。
倾了身子向他、听他、望他、陪他,初始的意外与震惊渐次落定,思绪与情绪从凌乱中挣出一色儿澄澈清明。
是的,他正在努力表述的关于是否继续读书之“读书”,分明与真正的读书毫无干系。他意思表达中的所谓“读书”,不是动词,是名词,是每个孩子长大过程中必经的某个生命时段的称谓而已。比如遇着故旧时候他在侧,人家一时拿不准你身旁这一米八几的大小伙子的年龄,便会顺嘴寒暄:“读书着?”这其实等同于一种身份的确认:是“在校学生”?是“社会人”?在校学生的话,其年龄段与生活状态具有群体性特征,清楚明了;不曾在校学习的话,就意味着这孩子不再是孩子了,是大人了,要工作了,要成家了,要担责任了,要谋生活了,要扛起或耀眼或黯淡、或繁复或单调的日子与未来了——这就清楚了,究其根溯其本,他其实不是要反对读书这事儿,他只不过是给出了一种态度,一种青春期男孩子都会有的态度:我的生活我要自己做主!
他以生命中的第一个重要事件“中考”为契机,郑重宣布了自己对自己生活、生命的选择权和自主权——这就好!很好!他要自己做自己的主,做呗!他要抉择权、要决定权,给呗!世间万千种爱或情都以聚合为终极目标,唯父母对子女的爱不同。父母对子女的爱是以分离为终极目标的,这爱不能是绳索,愈捆愈紧、愈紧愈挣最终弄个两败俱伤;这爱得是翅膀,海阔天空,任尔飞翔。
于是,我干脆利落曰:那好,你定!
4、谁不巴望自家孩儿一辈子少受些苦、少受些累、少受些罪,活得体面些、轻松些、恣肆些?而以此为目的最见效的捷径便是读书他黑眸里灼灼光芒闪了闪,一些些犹疑浮上来——是对我居然如此爽快放权的犹疑?是对人生重大关口重大抉择权轻易就到手的不确定?亦或是对这轻易到手了的重大权利要如何使用的不确定?不拘哪一种,都如了他的愿,如了我的愿,这就好。
读书这事儿,是一辈子的事儿,是一辈子都得在“进行时”状态的事儿。中考后继续上学与不上学,区别无非是该读书的年龄在专业机构里进行系统化、专业化读书,或是在该读书的年龄一脚踏进残酷社会开始扑腾、扑腾的过程中流血流泪撞了南墙回头再读书。
前者能够在残酷社会竞争中搏得相对更多的机会、更好的选择权,不以生存为目的的选择,便能够活得快意、活得尊严;后者起步低,机会少,选择少,以生存为目的活,便卑微些、艰难些——这有什么?社会如此多元,而他如此年轻,他错得起,输得起,他怎么样都来得及。
活而为人,食物作用于肉体,读书作用于灵魂。正如同一篮子苹果,先捡好的吃还是先捡坏的吃,心理体验云泥之别,但其本质倒真没啥区别,不外乎就是吃苹果。只不过,但凡为爹娘的,谁不巴望自家孩儿篮子里只有好苹果?谁不巴望自家孩儿一辈子少受些苦、少受些累、少受些罪,活得体面些、轻松些、恣肆些?而以此为目的最见效的捷径便是读书!
他最终选择了继续读书,嫣然会心。
小结:读书的终极目标不是为了考个好成绩、考个好学校读书的终极目标不是为了考个好成绩、考个好学校。好成绩、好学校只不过是一张门票,抵达更好教学资源、更好人生督导的门票。得此门票才会一日日浸之润之从而养成更好的读书能力,而好的读书能力是一种抵达,是一种以自已为圆心、以读书为半径无限延展眼界与胸襟而至最终遇见灵性自己的抵达。即所谓以书为清溪,持续坚持沐之浴之,便可得身如月净、心若花明。
祁云:擅散文,善评论。专注于家庭教育、写作辅导、大语文教学探索及传统经典阅读推广。
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5. 我儿子今年15岁?
孩子读书应当是以自愿为主,不能强迫。且现在已经这么大了,也是一个反叛期。是以教育为主。他喜欢去上学就更加好。如果他不喜欢上学的话,那就让她先休息一段时间,等他自己选择出路。
现在的孩子比较早熟,他不肯去上学,也必然有她不想去的原因,做家长的应该要耐心的了解分析情况。理解劝导他,让他打消对学习的畏惧。这样他才能好好的去上学读书。
如果他觉得自己不适合的话,也就尊重他的选择。让他选择一份好的技能去学习,以后好容易找工作。正所谓72行,行行出状元。也不一定是高学历,就一定是有成就。许多文化低的人,他也一样有成就,那是因为他懂得怎么去在社会生存打拼。
有时候好与坏只是一念之差。我们做家长对孩子应该抱宽容的态度,不是要推他一把,而是要拉他一把。要知道调皮的小孩都
很聪明。
6. 初三了英语成绩20分30分?
你现在是班里英语倒数第一了吗?
我讲一个我的学生的例子。
几年前我去北京日坛中学,帮助高一年级八个班每个班里英语倒数前四名的同学在课后的五步法英语集训班进行练习。
这个安排不是我的要求,是学校的教务处自行制定的,我没有意见。
可以想象一下,这32个同学在班里英语成绩都是垫底的。邵老师带着他们做五步法的听写音标练习和复述口语练习。一共上了10次课,一个星期一次 、一次一小时。后半学期很快就过去了,五步法的课程结束了。邵老师没再出现 - 学校安排。第二个学期末,有同学发来电子邮件,报告期末考试英语成绩班里第三名。
我回信说,不是邵老师做了什么,而是五步法这个方法发挥了神奇的作用。
所以,同学们,英语学习的问题并不是你们自身的问题,而是方法的问题。如果传统方法反复证明不适合你,为什么不选择另一个适合自己的方法呢?
请关注邵老师五步法英语在今日头条的发文,去了解更多详细的内容。
7. 初三的学生感觉斗志全无怎么办?
首先,谢谢邀请,对于这个问题,我想说,首先你没有动力的理由是什么?你凭什么就没有动力了呢,还有不到100天就考试了。
那么这样的话自己是不是应该更抓紧时间的学习呢?其实你现在有很多事可以做,比如将一模之前的错题总结整理一下拿出来进行第二次的训练。这件事做完以后还可以。对自己的薄弱点进行专项的训练和复习。在二模来临之前,你都可以将整个初中所有的知识进行分块儿的复习和整理,力求将所学的知识点,从原来的学一张是一张到将所有的知识点都穿成一片连成知识网。
初三要到中考之前学不进去,一共可以分两种情况,一是我学的太好了学不进去,二是我自己已经放弃了。
这时如果你是前者,那麽我还是很为你高兴得证明你初中已经学到了一个瓶颈期。不要觉得没什么学的,其实你不知道的点,还有很多这事儿你不妨静下心来,将每一科儿的书本拿出来,静心的翻一翻,无论从你的心性上还是从你的心情上都可以得到很好的平复。而且你还可以从翻书的过程中找到自己以前没有注意到已经遗忘的知识。其实,感觉无法突破自己比较苦恼,想要歇一歇,这是可以的,但是你要知道比你还要强的人大有人在,你需要迎头赶上。
如果你是后者,那么我想告诉你,你这时还不应该放弃,没必要因为一次考试考不好就轻易的不去学习,学习是一辈子的事,唔见得中考用不上你这辈子都用不上了,所以该学习还要学你的知识该补充还是需要补充的有,倒是学东西什么时候都不晚,学什么都不会白学。想想一直为我们付出的家长对我们抱有深切期望的老师在我们求学路上和我们并肩作战的朋友同学,他们都未曾放弃,那你为什么要放弃你自己呢?
说到这里,我之前说的那些话有实实在在初三复习的东西,也有有心灵鸡汤,我希望你可以通过这些话来获得一些感悟,哪怕是打打鸡血,让你能瞬间坐下来静心的去学也是可以的,时间不等人,错过了真的就错过了,希望我的回答可以对你有所帮助。
加油!中考必胜!
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